第109章 以退为进！挖墙脚之心不死！（第2页）

这话一出，雷振邦和李川的脸色瞬间就沉了下来。

果然！挖墙脚之心不死！

都到这个份上了，居然还能玩出“借调指导”这一招！

什么“借调”？

在野战军体系里，“借调”这两个字往往就意味着“刘备借荆州——有借无还”！

尤其是苏铭这样百年难遇的人才，一旦被特种部队以“指导训练”的名义弄过去，还有还回来的可能？做梦！

“不愧是特种部队的中校，这一手以退为进，玩得漂亮。”连王少强此刻心中也暗暗感慨。

他其实也对苏铭有些想法，但眼下这局面，显然没他插手的机会了。

雷振邦向前一步，沉声道道：

“王部长！”

“既然特种部队觉得在落实新教材方面有困难，那我们边防五团愿意承担这个试点任务！”

“我们团同样有优秀的狙击手苗子，完全可以让苏铭同志担任培训教官，就在我们团里开展新型狙击手的训练工作嘛！”

“这样既方便，也能最快检验成果！”

他这话说得斩钉截铁，直接把皮球踢了回去。

想从老子碗里捞肉？门都没有！

说完，雷振邦根本不给袁飞反驳的机会，直接转头看向苏铭，问道：“苏铭，让你担任我们边防五团的狙击手集训教官，负责按照你编写的教材，培训出一批新型战术狙击手，你有没有问题？”

“报告团长！没有问题！保证完成任务！”苏铭立正敬礼，回答得干净利落。

他明白，战术狙击手的培养，枪法只是基础。

更重要的是战术思维的塑造、战场意识的培养、以及独立判断和灵活应变的能力。

这也正是为什么特种部队的人会觉得他教材中的训练效果“离谱”。

他们只看到了训练科目本身，却没有理解这些科目背后所要达成的深层能力目标。

而这，恰恰是教官水平的关键所在。